【記者胡慕情台北報導】席慕蓉曾說，台灣是一個歧視美的地方。一直以來，教育偏重在科學、理性，而缺乏對藝術、人文的鑑賞或內化，台北國際藝術村與名迪美術教育中心，在寒假期間舉辦藝術創作營，希望讓孩童在趣味學習中，培養生活美感概念。

台北國際藝術村執行長蘇瑤華表示，美感並不是獨立形成的，最直接的就是對於環境的感受，然而對於台北這個城市而言，外在的環境幾乎已不可變更，她建議應尋求其他的管道。「像是參觀美術館、博物館。」這聽起來雖然是陳腔爛調，但蘇瑤華認為，平常本來就應該接觸典雅及經典性的東西，「必須讓孩子知道美學的典範。」

蘇瑤華表示，這並不代表排斥其他的文化，畢竟不斷地看水墨畫、聽莫札特，與現實生活上不可避免地會有落差，「但我們必須讓孩子有對照，這樣才能產生批判性的思考。」她認為，要如何在典雅與現實之間產生對話，是現代藝術教育所應著重的範圍，不讓孩子養成文化偏食的習慣，自然就能培養出自己對美的感受能力。

名迪美術教育中心主任吳祉儀過去在日本皇家幼稚園及日本兒童藝術博物館擔任老師，她非常強調藝術教育對孩童發展的重要性。她認為，時代迅速發展，家長與教育者都應思考，到底要教會孩子什麼？吳祉儀覺得，應教孩子思考模式、創造力與想像力，而藝術教育就是帶動孩子的環節。

「我們不是要教孩子執行。」吳祉儀認為藝術不單只是把大象畫得像大象，更進一步地說，應該是把一件沒有生命的東西，變成一件富生命力的「作品」，「這就是重建與破壞的過程。」吳祉儀透露，經由這樣的過程，可讓孩子學習到「我的力量」。

她表示，許多人常說：「我看不懂畢卡索、聽不懂蕭邦。」最根本的原因是沒有建立背景知識，更重要的是，缺乏自信。「美是沒有一定的。」吳祉儀認為，藝術教育就是引導每個人說出自己的觀點，「我的力量」就是輔助建立這種自信的概念，因此她希望未來社會能更重視這一個領域，才能激發創意。